Biologiebuch, Klasse 11, Kapitel 1: Aufbau der Viren, Abwehrmechanismen des Körpers, Impfung. Die Fragen der Schüler drehen sich um das Coronavirus und die Pandemie…am Anfang mit Interesse: wie ist das Virus aufgebaut, wie wird es von Mensch zu Mensch übertragen,…
Am 20.03.19 haben die SchülerInnen der 12. Klasse an einem Workshop zu ihren Essgewohnheiten und deren Verbesserung teilgenommen. Die Schülerinnen konnten sich, aufgeteilt in kleinen Gruppen, an insgesamt 4 Stationen mit verschieden Ernährungsthemen beschäftigt. Die Stationen waren: Bestimmung und Vergleich…
Am 15. Januar haben wir, die Klasse 9a, im Biologie-Unterricht Schafs- und Schweineaugen seziert. In den Wochen davor haben wir das Auge und dessen Aufbau im Unterricht behandelt. Um uns das alles besser vorstellen zu können, haben wir anschließend das…
Die Schüler der 11c Xanthakis Vassilis, Christodoulidou Eleni und Psylloy Nassia haben an der 1.Phase des Experimentier-Wettbewerbes EUSO teilgenommen. Bei diesem Wettbewerb mussten die Schüler als Gruppe drei für sie unbekannte Experimente durchführen jeweils eins in Physik, Chemie und Biologie.…
Die Schülerinnen der 11. Klasse Panteli Despina und Papagrigoriou Kleopatra haben am Schülerkongress Acstac der Schule Anatolia teilgenommen. Sie haben schon im letzten Schuljahr mit der Vorbereitung ihres Referates zum Thema déjà vu begonnen und haben es am Samstag, den…
In welchen Lebensmitteln kann man Proteine finden? Eine Frage, die sich im Unterricht der 11. Klasse ergeben hat. Natürlich kann man die Frage sehr leicht beantworten, indem man verschiedene Lebensmittel auflistet …so macht es aber keinen Spaß und nur, wenn…
Die Biologiesammlung wurde in diesem Jahr um ein sehr außergewöhnliches Exponat bereichert: Ein Fischotter hat seinen Platz im Schaukasten vor dem Biologiesaal bezogen. Bisher ist das eigentlich kein ungewöhnlicher Vorgang, sieht man einmal davon ab, dass Fischotter sehr seltene und…
Wie sieht ein Insekt eigentlich aus, wenn man etwas dichter herantritt? Ganz schön unheimlich und bemerkenswert groß (zumindest bei 40facher Vergrößerung). Das mussten die Schülerinnen und Schüler unserer Klasse 6a feststellen, als sie ihre mitgebrachten Insekten unter den Stereolupen betrachten…
Auch in der Oberstufe nehmen wir uns die Zeit zum praktischen Arbeiten. Selbst trockene Theorie zum Thema Enzymatik wird wird so zu etwas Greifbarem. Es ist halt doch etwas anderes, wenn man sieht, mit welcher Geschwindigkeit und z.T. heftigen Reaktion…
Pflanzen beim Wachsen zuschauen? Das hört sich erst mal nicht sonderlich spannend an. Aber was ist, wenn man statt einfacher Erde einen transparenten Wurzelbehälter nutzt? Schon etwas besser! Richtig interessant wird es allerdings erst, wenn die richtigen Fragen gestellt werden:…
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